La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Sesión: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Biología
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Indaga las principales aportaciones de Darwin y Wallace, las identifica como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexiona acerca de cómo han cambiado, reconoce que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos: Se comenzará preguntando a los estudiantes qué saben acerca de la biodiversidad y la evolución de las especies. Se utilizará una lluvia de ideas para recoger sus aportaciones.

  
  



• Motivación: Se presentará un breve video que muestre la impresionante variedad de seres vivos en el planeta, destacando cómo algunos parecen no haber cambiado durante millones de años mientras que otros han sufrido transformaciones radicales.

  
  



• Planteamiento del problema: Se enfocará la atención en el desinterés mostrado hacia estas temáticas, invitando a los alumnos a reflexionar sobre cómo el entendimiento de la biodiversidad puede tener implicaciones directas en nuestra vida diaria y en la toma de decisiones informadas respecto al cuidado del medio ambiente.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Investigación guiada: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les asignará buscar información sobre las contribuciones de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace a la teoría de la evolución, haciendo énfasis en la selección natural como mecanismo explicativo de la biodiversidad. Se fomentará el uso de recursos digitales y bib