Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 2: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA):

• Reconoce y usa diversos estilos, recursos y estrategias narrativas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Convivencia

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Bienvenida y presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Actividad rompehielos: "La Telaraña de Historias". En círculo, se lanza un ovillo de estambre a un alumno, quien comparte un recuerdo feliz de convivencia en su comunidad o familia y luego lanza el estambre a otro, manteniendo el hilo. Se forma una red que simboliza nuestras conexiones y historias compartidas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Introducción al tema: Breve explicación sobre la narración de sucesos del pasado y del presente, usando ejemplos sencillos y relevantes para su edad, como cuentos o anécdotas de personajes históricos o de su entorno.
   
   
   • Actividad Principal: "Cronistas de Nuestra Comunidad".
     
     
     • Divididos en equipos, los alumnos elegirán un suceso reciente en su comunidad (festival, tradición, un juego popular) y uno del pasado (recabando información con familiares o vecinos).
     
     
     • Guiados por el docente, discutirán cómo estos sucesos influyen en la convivencia y cómo se sienten respecto a ellos.
     
     
     • Crearán un breve relato grupal que narre estos sucesos, destacando el aspecto de la convivencia, usando dibujos, mapas conceptuales o pequeñas representaciones.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión gru