Ubicación espacial

Plan de clase

Planeación de Sesión: Ubicación Espacial para 6º de Primaria

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de leer, interpretar y elaborar planos para comunicar la ubicación de seres y objetos.

Duración de la Sesión: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico

Inicio: (10 minutos)

Saludo y motivación: Iniciar la clase con una dinámica rápida en la que los alumnos se muevan por el aula al ritmo de música. Al detener la música, deben ubicarse rápidamente en una zona marcada previamente en el suelo. Esto servirá para introducir el tema de la ubicación espacial de manera lúdica.

Presentación del tema: Anunciar que se explorará cómo leer, interpretar y crear planos para entender y comunicar la ubicación de diversos objetos y seres. Se explicará brevemente qué es un plano y su importancia en nuestra vida cotidiana.

Desarrollo: (25 minutos)

Actividad 1: Análisis de planos existentes

• Dividir la clase en pequeños grupos.


• Entregar a cada grupo un plano diferente (puede ser el de una casa, una ciudad, una escuela, etc.).


• Pedir a los grupos que analicen su plano y describan qué elementos encuentran, cómo se indican las ubicaciones y qué creen que es importante para entender el plano.


• Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase, fomentando el pensamiento crítico a través de preguntas como: ¿Por qué creen que se eligieron esos símbolos? ¿Cómo facilita el plano la comprensión de la ubicación?

Actividad 2: Creación de planos

• Utilizando cartulinas, colores, reglas y otros materiales de arte, cada alumno elaborará un plano simple del aula