El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2 - Inglés para Expresar Sensaciones, Emociones, Sentimientos e Ideas

Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Duración: 50 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Pensamiento Crítico, Interculturalidad Crítica

Objetivo (PDA): Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

FASE 1: INICIO (10 minutos)

Saludo y motivación inicial: Breve dinámica de presentación donde cada alumno dirá su nombre y cómo se siente hoy, usando una palabra en inglés. Ejemplo: "I'm John, and I'm happy."

Activación de conocimientos previos: Rápida lluvia de ideas sobre las palabras en inglés que ya conocen para describir emociones, sensaciones, sentimientos e ideas. Escribiremos en la pizarra todas las palabras que vayan mencionando.

Presentación del objetivo de la sesión: Explicaremos que trabajaremos en equipos para desarrollar juegos en inglés que nos permitan expresar nuestras sensaciones y emociones sobre la familia y la escuela, promoviendo así nuestro pensamiento crítico y la interculturalidad.

FASE 2: DESARROLLO (30 minutos)

Actividad 1: Creación de "Emotion Cards" en equipos (15 minutos)

• Los alumnos se dividirán en equipos.


• Cada equipo creará un set de "Emotion Cards". Estas tarjetas tendrán en una cara la palabra en inglés (ej. happy, sad, angry, bored, excited) y en el reverso una descripción o situación que evoca esa emoción, relacionada con la familia o la escuela.


• Promoveremos la discusión en inglés dentro de los equipos para practicar el idioma y fomentar el trabajo en equipo.