El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Camila Galindo
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informa de manera oral o escrita sus hallazgos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Sesión de Inglés: Soluciones Comunitarias a través del Inglés


Grado: Secundaria 1º


Edad de los Alumnos: 12 a 15 años


Duración de la Sesión: 50 minutos


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad, e informar de manera oral o escrita sus hallazgos.


Metodología: Proyecto Comunitario


Enfoque: Pensamiento Crítico y Interculturalidad Crítica



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de Calentamiento: "Mi Comunidad y Yo"



  1. Comenzamos con una lluvia de ideas interactiva: los estudiantes comparten un problema que han observado en su comunidad, utilizando para ello frases simples en inglés (Ejemplo: "Littering in parks", "Stray dogs").

  2. Discusión breve sobre cómo estos problemas afectan no solo a su comunidad sino a otras alrededor del mundo, introduciendo la idea de interculturalidad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Actividad Principal: "Exploradores Comunitarios"



  1. Dividir la clase en equipos de 4-5 estudiantes. Cada equipo seleccionará un problema de los discutidos anteriormente para investigar.

  2. Usando tablets o computadoras, los equipos buscarán ejemplos en países de habla inglesa donde se haya resuelto un problema similar al seleccionado. Se les animará a utilizar sitios de noticias, blogs educativos y sitios web de ONGs.

  3. Mientras investigan, se les pedirá que tomen notas sobre las soluciones implementadas y cómo podrían adaptarse a su propia comunidad.

  4. Cada equipo preparará una presentación breve (oral o escrita) en inglés, resumiendo su investigación y la solución potencial para su comunidad.


*Integración del Trabajo en