Comprensión y producción de textos explicativos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo el mundo a través de los textos explicativos

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 4

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico

Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan sus propias palabras de la paráfrasis y citas textuales, y registren la información bibliográfica de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, lugar y fecha de publicación, páginas consultadas, etc.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Iniciar con un juego rápido de adivinanzas sobre objetos o fenómenos del mundo real, para despertar la curiosidad y el interés. Ejemplo: "Aunque no soy un pájaro, en el cielo puedo volar. ¿Quién soy?" (Respuesta: avión). Propósito: Conectar con el tema de los textos explicativos y su función de explicar hechos, objetos, o fenómenos.

   
   



2. Presentación del proyecto: Anunciar que, como grupo, crearán una mini enciclopedia comunitaria sobre fenómenos naturales, lugares interesantes del mundo y tecnologías innovadoras, usando textos explicativos. Señalar que el objetivo es mejorar sus habilidades de lectoescritura y aprender a reconocer y usar adecuadamente la paráfrasis, citas textuales y registrar fuentes bibliográficas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Introducción a los textos explicativos:

   
   
   
   
   • Breve explicación sobre qué son los textos explicativos y para qué sirven.
   
   
   • Mostrar ejemplos de textos explicativos adecuados a su edad y discutir sus características principales (estructura, claridad, uso de ejemplos).
   
   
   
   



2. Taller de lectura comprensiva:

   
   
   
   
   • Leer juntos un