Materiales, procesos técnicos y comunidad.

Israel Miranda
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Materiales, Procesos Técnicos y Comunidad"


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.




Fase de Inicio (15 minutos)



  • Actividad de Sensibilización: Comenzaremos con una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que conocen y utilizan diariamente en su comunidad. Se les preguntará sobre el origen de estos materiales y cómo creen que fueron transformados para su uso actual.



  • Introducción al Tema: Se dará una breve explicación sobre la importancia de conocer el origen, transformación y características de los materiales, resaltando la importancia de la interculturalidad crítica y la igualdad de género en los procesos tecnológicos y su impacto en la comunidad.



  • Definición de Valores: Se hablará sobre la importancia de los valores en la tecnología, haciendo énfasis en el respeto, la responsabilidad y la colaboración para una convivencia armónica y sustentable en la comunidad.






Fase de Desarrollo (25 minutos)



  • Investigación y Análisis en Grupos: Los alumnos se dividirán en equipos mixtos y se les asignará investigar sobre un material específico utilizado en su comunidad, enfocándose en su origen, proceso de transformación y características tecnológicas, considerando la perspectiva de igualdad de género e interculturalidad en el proceso.



  • Presentación de Casos: Cada equipo deberá presenta