Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Vida tradicional. Lengua indígena. Danza y música festiva.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque transversal: Igualdad de género y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción a la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.


• Lectura de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia en diferentes variantes del español.


• Actividad grupal: Análisis de los elementos que contribuyen a la construcción de la identidad y sentido de pertenencia en los textos leídos.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de la problemática interdisciplinar: Vida tradicional. Lengua indígena. Danza y música festiva.


• Actividad grupal: Investigación sobre la relación entre la lengua indígena y la identidad de una comunidad tradicional.


• Elaboración de un texto narrativo que destaque la importancia de la lengua indígena en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia de esa comunidad.


• Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:

• Revisión y retroalimentación de la sesión anterior.


• Presentación de la importancia de la danza y música festiva en la con