Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción de Identidad y Pertenencia en Preescolar

Grado: Preescolar 2º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno reconocerá que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Valores

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de arranque: Se empezará con un círculo de conversación donde los niños compartirán alguna celebración familiar importante para ellos, guiándolos con preguntas como ¿Qué celebran? ¿Cómo lo celebran? ¿Quiénes participan en esa celebración?
   
   
   • Presentación del problema: Se les planteará el problema a resolver: "Todos tenemos festividades especiales, pero ¿sabemos por qué son importantes para nuestra comunidad y país?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Investigación guiada: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, recibirán imágenes de diferentes celebraciones y conmemoraciones tradicionales de México (Día de Muertos, Independencia de México, etc.). A través de la observación y descripción, intentarán deducir de qué celebración se trata y qué elementos los hacen parte de la identidad y pertenencia a su comunidad y país.
   
   
   • Actividad artística: Cada grupo elegirá una celebración para representar mediante una actividad artística (dibujo, collage, modelado con plastilina) destacando los elementos culturales que la identifican.
   
   
   • Compartiendo aprendizajes: Cada gr