El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Secuencia didáctica: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no ven la lengua inglesa como un instrumento comunicativo.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de utilizar el inglés como una herramienta para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones o problemas que puedan existir en la comunidad y que requieran de acciones colectivas para su solución.


• Desarrollo de contenidos: Explicar a los alumnos los diferentes tipos de escritos argumentativos que existen y cómo se utilizan para proponer soluciones a problemas comunitarios.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos elegirán un problema de la comunidad y elaborarán un escrito argumentativo en inglés proponiendo una acción colectiva para solucionarlo.


• Cierre: Compartir los escritos argumentativos en grupos y reflexionar sobre la importancia de utilizar el inglés como herramienta de comunicación en la comunidad.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos los diferentes tipos de escritos argumentativos y su utilidad para proponer acciones colectivas.


• Actividad inicial: Realizar una actividad de lectura en la que los alumnos deberán identificar en un texto argumentativo