Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

aleyda mora
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad sobre el contenido: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología:


Utilizaremos el Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), enfocado en el cuidado del ambiente.


Desarrollo de la clase:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: Iniciar con una plática sobre la naturaleza, preguntando a los niños qué elementos conocen de ella (plantas, animales, ríos, montañas) y cómo creen que podemos cuidarlos.



    • Sensibilización inicial: Proyectar un breve video ilustrativo sobre cómo la naturaleza es afectada por nuestras acciones, adaptado a su nivel de comprensión.





  2. Desarrollo (25 minutos):



    • División en equipos: Organizar a los niños en pequeños grupos para fomentar la colaboración.



    • Planteamiento del problema: Comunicar a los equipos que el parque natural de la comunidad está en peligro debido a la contaminación y la deforestación. Se requieren ideas creativas para salvarlo.



    • Búsqueda de soluciones: Utilizando materiales de arte y reciclaje (papeles, cartones, colores, pegamento), cada equipo deberá crear un modelo que represente su solución para salvar el parque. Esta actividad fomentará su creatividad y les permitirá expresar visualmente sus ideas.



    • **Discusió