Narración de Sucesos del Pasado y del Presente**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Sucesos del Pasado y del Presente

Grado: 4º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos, abordando el tema de convivencia.

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo cordial, asegurándose de que todos los estudiantes se sientan incluidos y parte del grupo.


2. Motivación: Realizar preguntas abiertas para conocer las experiencias previas de los alumnos con la narración de historias, tanto personales como escuchadas o leídas. Preguntas como: ¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les pasó el día anterior? o ¿Les gusta escuchar historias de sus familiares sobre cuando eran jóvenes?


3. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de narrar sucesos del pasado y del presente para entender mejor nuestra comunidad y las relaciones entre nosotros.

Desarrollo (25 minutos):

1. Explicación de conceptos clave: Introducir y explicar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito, usando ejemplos relacionados con situaciones de convivencia escolar y familiar. Utilizar ejemplos claros y cercanos a sus experiencias.


2. Creación de grupos: Dividir la clase en pequeños grupos para fomentar la inclusión, asegurándose de mezclar habilidades, intereses y necesidades para que todos puedan participar activamente.


3. Proyecto comunitario - Narración colectiva: Cada grupo deberá crear una narració