Personas en situación de migración y sus derechos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo el Mundo de las Personas en Situación de Migración"

Grado: Primaria 1º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad que tienen algunas personas de cambiar de lugar de residencia, para buscar mejores condiciones de vida.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del Tema:
   
   
   • Actividad "Mis amigos imaginarios": Cada alumno inventará un amigo o una amiga imaginaria de un país diferente. Compartirán su nombre, cómo creen que es ese país y por qué su amigo o amiga imaginaria podría querer venir a vivir a México.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

2. Introducción al Problema:

   
   
   
   
   • Narración Corta: Se les narrará una historia simple y comprensible sobre un niño o niña (puede ser relacionado con uno de los amigos imaginarios creados por ellos) que tiene que dejar su país debido a diferentes circunstancias (guerra, falta de alimentos, desastres naturales) buscando un mejor lugar para vivir.
   
   
   
   



3. Análisis del Problema:

   
   
   
   
   • Preguntas Guiadas: ¿Cómo creen que se siente el niño/a de la historia? ¿Qué creen que necesita para sentirse bien en un nuevo país? ¿Cómo podemos ayudar a personas como él o ella?
   
   
   
   



4. Exploración de Soluciones:

   
   
   
   
   • Actividad "Dibuja y Comparte": Los alumnos dibujarán en papel lo que consideran que podría hacer feliz al niño o niña de la historia en su nueva casa (ejemplo: tener amigos, poder ir a la escuela, jugar, etc.). Después, compartirán sus dibujos con el grupo.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos)

5. Reflexión Grupal: