Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Fortalecer uso de medidas de longitud

Planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (5 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la clase, explicando que trabajarán con medidas de longitud, masa y capacidad. También se les comentará el problema a atender de manera interdisciplinar.

  
  



• Actividad de exploración (15 minutos): En grupos pequeños, los alumnos deberán buscar objetos en el salón de clases que tengan diferentes longitudes, masas o capacidades. Cada grupo deberá medir y registrar las medidas de los objetos utilizando unidades convencionales.

  
  



• Socialización y discusión (15 minutos): Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, compartiendo las medidas que obtuvieron y comentando las diferencias entre los objetos medidos. Se fomentará la participación y la discusión entre los alumnos.

  
  



• Aplicación de conocimientos (10 minutos): Se les planteará a los alumnos una situación problemática en la que deberán calcular la longitud, masa o capacidad de un objeto específico. Cada alumno trabajará de manera individual y se revisarán las respuestas en conjunto.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior (5 minutos): Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior, recordando los conceptos de longitud, masa y capacidad, así como las unidades convencionales utilizadas.

  
  



• Actividad de exper