Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Yailin Noris
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Lúdico, Divergente y Creativo


Fecha:
Duración: 45 minutos
Grado: 2º de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Materia: Transversal (Fomento de la Lectura y Pensamiento Creativo)


Objetivo (PDA): Propone soluciones ante retos y conflictos que se presentan en juegos y actividades, para promover la participación, el respeto y la colaboración.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.



Secuencia Didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Dinámica de presentación rápida: Cada alumno dirá su nombre y su juego favorito, promoviendo un ambiente de respeto y escucha.

    • Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia del pensamiento lúdico, divergente y creativo. Usaremos ejemplos sencillos como inventar nuevas reglas para un juego conocido o imaginar finales alternativos para cuentos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Lectura grupal: Se leerá un cuento corto que enfatice el trabajo en equipo y la solución creativa de conflictos. Se fomentará la participación activa preguntando sobre las diferentes maneras de resolver el conflicto presentado en el cuento.

    • Actividad "Inventores de Juegos": Los alumnos, divididos en pequeños grupos, deberán crear un juego que incluya elementos del cuento leído, promoviendo la inclusión y el respeto entre ellos. Se les proporcionarán materiales básicos como papel, colores, y objetos reciclables.

    • Discusión grupal: Cada grupo presentará su juego y explicará las reglas. Se promoverá una discusión sobre cómo cada juego promueve la colaboración y el respeto.