Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Miyuki Ziumara Lipez
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Arte: "Explorando el Valor Estético de la Naturaleza y la Cultura"


Nivel Educativo: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Asignatura: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno disfrute los valores estéticos presentes en la naturaleza y en diferentes manifestaciones culturales y artísticas, para apreciarlos y expresarlos creativamente.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Vida Saludable y Artes y Experiencias Estéticas
Competencia Interdisciplinaria: Trabajo en Equipo


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Activación de conocimientos previos y motivación: Comenzar con una breve charla sobre cómo la naturaleza y las diversas culturas alrededor del mundo han inspirado obras de arte a lo largo de la historia. Preguntar a los alumnos sobre sus lugares naturales favoritos y expresiones culturales que les gusten o les llamen la atención.



  • Presentación del proyecto comunitario: Anunciar que crearán un proyecto artístico que refleje el valor estético de la naturaleza y las manifestaciones culturales, lo cual deberá ser realizado en equipo. Explicar que esto les permitirá trabajar la competencia de trabajo en equipo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración y Documentación: Dividir la clase en equipos. Cada equipo elegirá un elemento de la naturaleza y una manifestación cultural o artística para explorar y documentar. Podrán usar sus teléfonos móviles o tablets para buscar información, imágenes, música, danzas, pinturas, etc., que les inspiren.



  • Creación de un Bosquejo del Proyecto: Cada equipo deberá crear un bosquejo de su proyecto, el cual puede ser una pintura,