Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Búsqueda y Manejo Reflexivo de Información

Grado: 3° de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reflexione sobre el orden alfabético en diccionarios e índices de otras obras de consulta y lo emplee para localizar información relacionada con el cuidado del ambiente.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque en pensamiento crítico.

Interdisciplinariedad: Lengua, Ciencias Naturales y Educación Ambiental

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación inicial mediante una pregunta abierta: "¿Qué creen que pasaría si no cuidáramos nuestro planeta?"
   
   
   • Breve explicación del objetivo de la clase, haciendo énfasis en la importancia de saber buscar información confiable y relevante para tomar mejores decisiones sobre el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad 1: Dividir a los alumnos en equipos pequeños y entregar a cada uno un tema relacionado con el cuidado del ambiente (reciclaje, conservación de agua, reducción del uso de plásticos, etc.) para investigar en diversos diccionarios e índices temáticos que se proporcionarán en formatos físico y digital.
   
   
   • Instrucciones claves: Enseñar a los alumnos cómo localizar palabras usando el orden alfabético y discutir la importancia de esta habilidad para encontrar información rápidamente.
   
   
   • Actividad 2: Cada equipo elaborará un pequeño mural con la información más relevante encontrada, explicando cómo realizaron la búsqueda y destacando por qué consideran que la información es importante para el cuidado del ambiente.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de los mur