Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Miyuki Ziumara Lipez
Secundaria 1º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Disfruta los valores estéticos presentes en la naturaleza, para apreciarla y expresarla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: Valor estético de la naturaleza y manifestaciones culturales y artísticas


Grado: 1º de Secundaria
Área: Artes
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno disfrute y aprecie los valores estéticos presentes en la naturaleza, para expresarlos creativamente, contribuyendo así al cuidado del ambiente.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:



    • Iniciar la sesión con la proyección de imágenes y videos cortos que muestren la belleza de la naturaleza, la vida cotidiana, y diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

    • Realizar preguntas abiertas para que los alumnos expresen cómo se sienten al observar estas imágenes y qué elementos estéticos logran identificar (colores, formas, texturas, etc.).



  2. Planteamiento del problema y objetivo:



    • Exponer a los estudiantes el problema del deterioro ambiental y cómo la apreciación estética de nuestro entorno puede contribuir a su conservación.

    • Comentar el objetivo de la sesión, enfatizando la importancia de desarrollar una mirada estética para valorar y cuidar nuestro medio ambiente.





Desarrollo (25 minutos)



  1. Introducción a la metodología de Proyecto comunitario:



    • Explicar brevemente qué es un proyecto comunitario y cómo pueden contribuir las artes y la apreciación estética al cuidado del ambiente.

    • Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de identificar un espacio de su comunidad (escuela, parque, jardín, etc.) que pudiera beneficiarse de un proyecto que resalte su valor estético y, a su vez, contribuya a su preservación.



  2. Actividad práctica interdisciplinaria:



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