Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.

Mayra Sánchez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la sesión: Promoviendo la Equidad de Género y la Convivencia Armónica


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivos de Aprendizaje (PDA):
Al final de esta sesión, los alumnos serán capaces de analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad, enfocándose en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas. Identificarán y propondrán formas de relacionarse que promuevan una mayor equidad entre hombres y mujeres.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Enfoque: Inclusión y Equidad de Género



Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad de sensibilización: Empezaremos con una dinámica llamada "¿Quién puede hacerlo?". Mostraré imágenes de personas realizando diversas actividades (cocinar, jugar fútbol, trabajar en una oficina, cuidar a los niños, etc.). Los alumnos deberán responder si creen que es una tarea que solo pueden hacer hombres o mujeres o si ambos pueden hacerla. Esto nos servirá para introducir el tema de la equidad de género y desmontar estereotipos.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Discusión guiada: Hablaremos sobre el concepto de equidad de género en contextos familiares, escolares y comunitarios. Preguntaré a los alumnos cómo se reparten las tareas en sus casas y en la escuela, y si consideran que es justo.

    • Estudio de casos de acoso escolar: Leeremos historias cortas (adaptadas a su edad) sobre situaciones de acoso escolar relacionadas con estereotipos de género. Los niños discutirán en pequeños grupos cómo se sienten los personajes, qué podrían hacer para ayudar y cómo cambiar estos comportamientos en su ent