Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos combinen recursos gráficos y de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Inclusión.

Problema a atender: Disciplina.

Introducción (10 minutos)

1. Narración de un cuento corto: Iniciar la sesión con la lectura de un cuento que ilustre diversas emociones y experiencias, utilizando imágenes grandes y coloridas para captar la atención de los niños. Seleccionar una historia que destaque la importancia de la inclusión y respeto hacia los demás.

   
   



2. Reflexión dirigida: Preguntar a los niños cómo creen que se sintieron los personajes en diferentes puntos de la historia y compartir cómo se sentirían ellos en situaciones similares. Esto promoverá la empatía y la identificación de las propias emociones.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de materiales: Presentar a los niños una variedad de materiales artísticos (crayones, pinturas, papeles de colores, tela, etc.) y recursos gráficos (imágenes, fotos personales) que podrán utilizar para crear sus obras de arte.

   
   



2. Creación individual: Cada niño elegirá los materiales que más le gusten para expresar una emoción o experiencia personal a través de su creación. Los docentes circularán para guiar y ayudar a los alumnos en su proceso creativo, asegurando la inclusión y participación de todos.

   
   



3. **Diálogo comunitario: