Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Rubén
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud Sexual y Reproductiva en Adolescentes


Asignatura: Biología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Salud Sexual y Reproductiva: Prevención de Infecciones de Transmisión Sexual y del Embarazo en Adolescentes
Objetivo (PDA): Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.



Inicio (10 minutos)



  1. Motivación y Sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre salud sexual y reproductiva, métodos anticonceptivos y prevención de infecciones de transmisión sexual (ITS). Anotar sus respuestas en la pizarra para visualizar los conocimientos previos y desmitificar creencias erróneas.



  2. Presentación de objetivos: Explicar los objetivos de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de tomar decisiones informadas para un proyecto de vida saludable y responsable.




Desarrollo (30 minutos)



  1. Indagación guiada sobre métodos anticonceptivos y prevención de ITS:


    a. Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y entregarles tarjetas con información sobre diferentes métodos anticonceptivos, incluyendo su efectividad, modo de uso y si ofrecen protección contra ITS.


    b. Cada grupo elegirá un método anticonceptivo para investigar y presentar a sus compañeros, discutiendo su efectividad y cómo este puede influir en un proyecto de vida saludable.