Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los Derechos de Niñas y Niños

Perfil de Grupo:

Preescolar 1º, edades de 3 a 6 años.

Duración:

45 minutos.

Objetivo (PDA):

Que los alumnos se familiaricen con algunos de sus derechos, como vivir en una familia, derecho a la protección, a la salud, a jugar, a tener un nombre, una vivienda y acudir a la escuela, los cuales se manifiestan en situaciones cotidianas de su vida.

Metodología:

Aprendizaje Basado en Problemas (ABP).

Enfoques:

Inclusión y Igualdad de género.

Tema Central:

Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Dinámica rompe hielos: "Mi derecho favorito". Cada niño, por turno, mencionará su nombre y una cosa que le gusta hacer, esto para introducir el concepto de derecho de forma sutil.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Narración de una historia corta que ilustre un día en la vida de un niño o niña, destacando algunos de sus derechos fundamentales (vivir en familia, jugar, ir a la escuela).
   
   
   • Discusión guiada: ¿Cómo se sintieron los personajes al experimentar estos derechos? ¿Qué pasaría si no los tuvieran?
   
   
   • Actividad grupal: "Mi derecho ilustrado". Los niños dibujarán en cartulinas alguno de los derechos mencionados, enfocándose en cómo estos contribuyen a su bienestar y convivencia pacífica. Se promoverá la inclusión permitiendo que cada niño exprese su derecho de interés, asegurándose de equilibrar la participación entre niñas y niños.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Exposición de los dibujos por pa