La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Dirigido a: Alumnos de Historia de 2º de Secundaria (12 a 15 años)

Objetivo (PDA): Revisar y contextualizar las campañas militares que Hernán Cortés llevó a cabo para someter a la población indígena, promoviendo el análisis crítico y fortaleciendo el trabajo en equipo.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del Tema: Breve introducción sobre la importancia de estudiar las campañas militares de Hernán Cortés y su impacto en la conformación de las metrópolis y sistemas de dominación en el México antiguo. Se enfatizará la importancia de entender la diversidad y riqueza cultural prehispánica y cómo estas fueron afectadas por dichas campañas.

  
  



• Activación de conocimientos previos: A través de una lluvia de ideas, los alumnos compartirán lo que saben sobre Hernán Cortés, la conquista de México, y los efectos de la colonización en las culturas indígenas. Esto ayudará a evaluar los conocimientos previos y a fomentar el interés por el tema.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Trabajo en Equipo y Aprendizaje Basado en Problemas: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos. A cada equipo se le asignará una campaña militar específica llevada a cabo por Hernán Cortés. Con base en una serie de fuentes primarias y secundarias proporcionadas, los equipos deberán analizar las tácticas empleadas, la resistencia indígena, las alianzas formadas, y las consecuencias de estas campañas tanto para los indígenas como para los españoles.

  
  



• Discusión Grupal: Después de la investigación, cada equipo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se promov