Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 4: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Nivel Educativo: Secundaria 1º

Edad de los alumnos: 12-15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema Interdisciplinario a Atender: Desinterés

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Rompehielos y motivación: Iniciaré la sesión con un breve video inspirador sobre los misterios de civilizaciones antiguas y cómo estos influyen en nuestra vida actual. Este recurso visual busca despertar la curiosidad y combatir el desinterés inicial.

   
   



2. Presentación del Problema: Planteo el problema central: "En un mundo donde la tecnología y la modernidad predominan, ¿cómo es posible que los mitos fundacionales de los pueblos antiguos sigan teniendo relevancia en nuestras sociedades?” Esta pregunta pretende fomentar la reflexión y el pensamiento crítico frente a la importancia de las raíces culturales.

   
   



3. Formación de equipos: Organizo a los alumnos en equipos de 4 o 5 integrantes, fomentando la interacción y la colaboración entre pares de diferentes intereses y habilidades.

   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación colaborativa: Los equipos utilizarán dispositivos digitales y libros de la biblioteca para buscar información sobre mitos fundacionales específicos de diferentes civilizaciones (por ejemplo, Egipto, Mesopotamia, China, entre otros). Se les alienta a considerar cómo estos mitos reflejan las c