Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Saúl Adrián Favila
Ubicación curricular
Contenido Crecimiento, distribución, composición y migración de la población.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 2
Asignatura: Geografía
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Contenido: Crecimiento, distribución, composición y migración de la población
Objetivo (PDA): Emplea las nociones de concentración y dispersión de la población para explicar los rasgos y problemas del espacio urbano y el rural.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Lluvia de ideas
- Instrucciones: En un plenario, se invita a los estudiantes a compartir qué saben acerca de las palabras clave: crecimiento poblacional, distribución de la población, migración, y diferencias entre espacio urbano y rural.
- Objetivo: Activar conocimientos previos y fomentar la curiosidad sobre el tema.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Actividad 2: Análisis de casos
- Instrucciones: Los estudiantes se dividirán en equipos mixtos variados culturalmente. Se les proporcionará un caso hipotético sobre una ciudad o comunidad rural que enfrenta problemas de migración, concentración o dispersión poblacional. Cada grupo deberá:
- Identificar los problemas presentados en el caso.
- Analizar cómo estos problemas afectan al espacio urbano o rural en cuestión.
- Proponer soluciones que mejoren la situación, asegurando la equidad y el respeto intercultural.
- Recursos: Casos impresos, mapas, acceso a internet (si es posible para investigar más sobre el contexto de cada caso).
- Objetivo: Fomentar el pensamiento crítico y la capacidad de los estudiantes para aplicar conceptos geográficos a situaciones de la vida real.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
**Actividad 3: Pue