Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: Diseñando nuestra caja de herramientas personales

Objetivo (PDA): Diseña propuestas de actividades lúdicas y expresivas a partir de sus intereses, capacidades y habilidades, para fortalecer su imagen corporal.

Duración: 45 minutos

Dirigido a: Alumnos de 6º de Primaria (10-12 años)

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Integración Interdisciplinaria: Español, Educación Física, Artes

Problema a atender: Trabajo en equipo

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del objetivo: Iniciaremos conversando sobre la importancia de reconocer nuestras capacidades y cómo podemos usarlas para contribuir positivamente en nuestro entorno. Se enfatiza el valor de trabajar en equipo.


• Actividad rompehielos: "La red de habilidades". Los estudiantes formarán un círculo y se pasará una bola de lana de un alumno a otro. Cada quien, al recibir la lana, deberá decir una habilidad o interés personal y cómo piensa que podría ayudar a los demás. Esto creará una "red" visual que simboliza cómo nuestras habilidades nos conectan.

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de posibilidades personales: Divididos en pequeños grupos, los alumnos discutirán y listarán sus habilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación. Se les proporcionará un "Mapa de habilidades" para que clasifiquen y añadan sus habilidades.

   
   



2. Diseño de actividades lúdicas: Utilizando sus "Mapas de habilidades", cada grupo diseñará una actividad lúdica que promueva el trabajo en equipo, la vida saludable y la inclusión. Se les anima a ser creativos, consideran