Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos muestran poca expresión oral.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto para aprender a comunicarse oralmente, expresando sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes a través de diferentes lenguajes.


• Actividad de brainstorming: se les pide a los alumnos que compartan en grupo todas las formas en las que se pueden comunicar (palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos, movimientos corporales, etc.).


• Juego de expresión oral: se forma un círculo con los alumnos y se les pide que vayan pasando un objeto al compañero de al lado, expresando una emoción o necesidad al entregarlo.

Sesión 2:

• Actividad de dramatización: se les presenta a los alumnos una serie de situaciones cotidianas en las que deben expresar una necesidad, emoción, gusto, idea o saber. Los alumnos deben actuar la situación y usar los diferentes lenguajes para comunicarse.


• Elaboración de un mural comunitario: se les pide a los alumnos que dibujen o peguen imágenes que representen diferentes formas de comunicación oral en su comunidad. El mural se irá completando a lo largo del proyecto.

Sesión