Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

ALEXANDER MOLINA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral), y el sistema muscular (músculos y articulaciones), y que sus funciones se relacionan con el soporte, protección y movimiento del cuerpo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano


Grado: 3° de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Insertar fecha]


Objetivo (PDA): Que el alumno identifique y describa que el sistema locomotor está conformado por el sistema óseo (huesos y columna vertebral) y el sistema muscular (músculos y articulaciones), comprendiendo que sus funciones están relacionadas con el soporte, la protección y el movimiento del cuerpo.


Contexto sociocultural y enfoque interdisciplinario: Se abordará el contenido desde la perspectiva de la vida saludable, considerando la importancia de la alimentación en el mantenimiento del sistema locomotor y haciendo conexiones con las artes y experiencias estéticas para una expresión integral del aprendizaje.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen del cuerpo humano, enfocándose en los huesos, músculos y cómo se mueven. Usar preguntas guía como: ¿Qué partes del cuerpo conoces que nos ayudan a movernos? ¿Cómo crees que la comida que comes ayuda a estas partes del cuerpo?



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Aprendizaje por indagación:

      • Investigación guiada en equipos: Organizar a los alumnos en equipos para investigar sobre el sistema óseo y muscular. Proporcionar fichas informativas y recursos digitales adaptados a su edad. Cada equipo se enfocará en una parte: unos en huesos y otros en músculos.

      • Creación artística: Cada equipo creará un modelo básico o dibujo que represente la parte del sistema locomotor estudiada, utilizando materiales reciclables o de arte.