Narración de historias mediante diversos lenguajes

Mariajos� Larraguivel
Preescolar 3º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo principal:
Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares, los compartirán con sus pares para evocarlos y enriquecerlos, e incorporarán nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y conversación inicial para generar un ambiente de confianza.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender a narrar historias utilizando diferentes lenguajes".



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad 1: Lectura en voz alta de un cuento corto que aborde valores y resolución pacífica de conflictos, relacionado con el problema de la violencia.

    • Actividad 2: Diálogo grupal sobre los personajes y lugares del cuento, fomentando la participación de los alumnos.

    • Actividad 3: Realización de dibujos o creación de personajes utilizando materiales diversos, considerando los rasgos de su cultura y de otras regiones.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Reflexión sobre la importancia de la narración de historias como forma de expresión y comunicación.

    • Recordatorio del objetivo de la clase y anticipación de la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos)



  1. Inicio (10 minutos)



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación del material que utilizarán en la actividad principal.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Actividad principal: Los estudiantes, en grupos pequeños, elaborarán una historia utilizando los personajes y lugares creados en la sesión anterior.

    • Cada grupo contará su historia utilizando diferentes lenguajes: oral, dibujos, títeres, etc.

    • Se promoverá la interac