Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Descubriendo nuestras lenguas y sabores"

Grado: 2º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Que el alumno identifique el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión e Igualdad de Género

Contenido:
Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad, con un enfoque interdisciplinario que incorpora el tema de la alimentación.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (15 minutos):

1. Saludo y presentación del tema de la clase.


2. Actividad "¿Cómo te saludo?": Cada estudiante saludará al grupo en su lengua materna o en una lengua que conozcan, acompañado de un gesto típico de saludo. Esto ayudará a identificar la diversidad presente en el aula.


3. Planteamiento de una pregunta clave: "¿Sabían que en nuestra comunidad se hablan diferentes lenguas y cada una tiene sus propios sabores?".

Desarrollo (20 minutos):

1. "Mapa de Lenguas y Sabores": En un mapa grande de la región, los alumnos, con ayuda del docente, irán colocando etiquetas de diferentes colores que representan las lenguas identificadas y alimentos típicos relacionados. Se promoverá la igualdad de género asegurándose de incluir ejemplos de hombres y mujeres contribuyendo a la riqueza culinaria y lingüística.


2. Cápsula informativa: Breve explicación sobre algunas de las lenguas y platillos típicos de la región, destacando la importancia del respeto y la inclusión.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexión grupal: "¿Qué podemos hacer para conocer mejor las di