Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Magdalena
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Desconocimiento del uso correcto de las tecnologías.


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: presentación del objetivo y del problema a atender.

  • Discusión en grupo sobre las tecnologías que utilizan en su vida diaria y su importancia.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán realizar una lluvia de ideas sobre diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su entorno y su función principal.

  • Reflexión grupal sobre las funciones de las herramientas y su relación con la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos utilizados en distintas profesiones y actividades.

  • Trabajo en pequeños grupos: los alumnos deberán investigar sobre una herramienta específica y su función, así como su evolución a lo largo del tiempo. Posteriormente, deberán presentar su investigación al resto del grupo.

  • Discusión grupal sobre los procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.


Sesión 3:



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad práctica: los alumnos deberán identificar diferentes tecnologías pre