La Pérdida de Biodiversidad y el Cuidado del Ambiente**

Adriana Bedoy
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local y nacional, reconoce las causas y las consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; identifica y explica prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: La Pérdida de Biodiversidad y el Cuidado del Ambiente


Nivel Educativo: Primaria, 5º grado.
Duración: 45 minutos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico.


Objetivos de Aprendizaje (PDA): Que los alumnos analicen situaciones relacionadas con la pérdida de biodiversidad a nivel local, nacional y mundial, reconociendo sus causas y consecuencias para la salud y la dinámica de los ecosistemas; e identifiquen, así como expliquen prácticas locales y estrategias estatales o nacionales para el cuidado de la biodiversidad.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Presentación del Tema: Utilizar imágenes impactantes de zonas deforestadas, especies en peligro de extinción y espacios naturales contaminados tanto en México como en el mundo. Preguntar a los alumnos qué observan, cómo creen que sucedió, y qué emociones les generan estas imágenes.



  2. Motivación y Propósito: Explicar cómo nuestras acciones diarias pueden contribuir a estos problemas o a su solución, destacando la importancia del cuidado de la biodiversidad para un futuro saludable y sostenible.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje por Indagación: Dividir la clase en pequeños grupos. A cada grupo asignarle un tema específico relacionado con la pérdida de biodiversidad: deforestación, contaminación, caza furtiva, cambio climático y urbanización. Los alumnos deberán investigar las causas, consecuencias y posibles soluciones para su tema, utilizando recursos de la biblioteca o Internet bajo supervisión.



  2. Identificación de Problemas Locales: Guiar a los estudiantes para que identifiquen