Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

osvaldo vilchis
Ubicación curricular
Contenido Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Empleo de Textos con Instrucciones


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 2


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de escribir, con el apoyo opcional de imágenes, instrucciones para uso o construcción de objetos, realizar actividades o algún otro propósito.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Artes y Experiencias Estéticas & Interculturalidad Crítica
Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura




Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos):



  1. Motivación y Activación de Conocimientos Previos:

    • Comenzaremos con un círculo de diálogo donde los alumnos compartirán experiencias sobre juegos, objetos que han construido o alimentos que han preparado con su familia o amigos. Este diálogo busca activar conocimientos previos y generar interés.

    • Introducción al objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender a escribir instrucciones claras para compartir nuestras ideas y actividades favoritas con los demás".




Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración y Lectura:



    • Se presentarán varios textos con instrucciones simples adaptados a su edad (recetas de cocina sencillas, reglas de juegos, instrucciones para hacer un dibujo o manualidad). Los alumnos explorarán estos textos en pequeños grupos, favoreciendo la interculturalidad mediante la inclusión de ejemplos de diferentes culturas.

    • Cada grupo escogerá un texto, leerá las instrucciones y discutirá lo que entendieron, promoviendo la interacción y el respeto por las ideas de los demás.



  2. Creación Artística:



    • Inspirados por las lecturas, cada niño seleccionará una actividad, jue