Comprensión y producción de resúmenes.
Mara Arias
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de resúmenes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión de Clase: Comprensión y Producción de Resúmenes
Grado: 3º de Primaria
Edad de los alumnos: 8 a 10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Emplea el punto y aparte para organizar un texto por párrafos.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoques: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Interdisciplinariedad: Lectoescritura
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
- Presentación del Proyecto Comunitario: Se les plantea a los alumnos el proyecto de crear un mural comunitario de historias locales, leyendas o cuentos tradicionales. Este mural será creado a partir de resúmenes escritos por ellos mismos.
- Activación de conocimientos previos: Se pregunta a los alumnos si conocen qué es un resumen y para qué sirve. A través de un diálogo guiado, se refuerza el concepto de resumir como el acto de expresar las ideas principales de un texto de manera breve.
Desarrollo (25 minutos)
- Lectura guiada: Se les lee un cuento corto o una leyenda local, adaptada a su edad.
- Identificación de ideas principales: En parejas, los alumnos discuten y subrayan las ideas principales del texto leído.
- Introducción al uso del punto y aparte: Se explica cómo organizar las ideas principales por párrafos, haciendo uso del punto y aparte.
- Práctica: Cada alumno escribe un breve resumen del cuento o leyenda, utilizando correctamente el punto y aparte para separar los párrafos. Se les anima a pensar críticamente sobre qué información es esencial incluir.
Cierre (10 minutos)
- Compartir y reflexionar: Algu