Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.

MARIA DEL CARMEN
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre cómo los sentimientos se construyen a partir de ideas y experiencias, para la toma de decisiones asertivas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión de Educación Socioemocional / Tutoría


Nivel Educativo: Secundaria 2º grado (12-15 años)


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que el estudiante reflexione sobre cómo sus sentimientos, construidos a partir de ideas y experiencias, influyen en la toma de decisiones asertivas.


Tema Central: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atención al problema de ausentismo


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad: Rompehielos "La rueda de emociones"



  • Descripción: Los alumnos se sientan en círculo, y se coloca en el centro una "rueda de emociones" con diferentes emociones señaladas. Se lanza una pelota, y el alumno que la reciba elegirá una emoción de la rueda, compartiendo una experiencia personal breve donde esa emoción influyó en una decisión tomada.

  • Objetivo: Generar un espacio de confianza y sensibilización sobre la importancia de las emociones en nuestras decisiones.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad: Análisis de Casos y Role-Playing "Decisiones a Escena"



  • Descripción: Se divide la clase en grupos pequeños. Cada grupo recibe un caso hipotético sobre decisiones influenciadas por emociones (por ejemplo, no asistir a clase por sentirse ansioso). Los estudiantes deberán analizar el caso, identificar las emociones involucradas y representar una pequeña escenificación de cómo afrontar de manera asertiva esa situación.

  • Objetivo: Desarrollar habilidades de empatía, análisis y resolución de problemas en contextos emocionales complejos. Fomentar la comprensión del