Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Sesión 1 de 4: Descubrimiento de Nuestras Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Nivel Educativo: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 1º (12 a 15 años)

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades, fomentando un ambiente de inclusión e interculturalidad crítica.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Presentación y Motivación:

   
   
   
   
   • Bienvenida al grupo con una dinámica de presentación donde cada alumno comparte su nombre, un gusto personal y algo que espera aprender en la sesión. Esta actividad busca generar un ambiente de respeto y apertura, fundamentales para el trabajo en valores y la inclusión.
   
   
   
   



2. Introducción al Tema:

   
   
   
   
   • Breve charla sobre la importancia de conocerse a sí mismo y cómo esto influye en nuestras relaciones con los demás y en la construcción de una sociedad inclusiva y diversa. Se enfatizará cómo nuestras acciones, pensamientos y relaciones reflejan nuestros valores y cómo estos pueden ser diversos debido a nuestras diferencias culturales y personales.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad Grupal - "El Árbol de las Potencialidades":

   
   
   
   
   • Los alumnos, divididos en pequeños grupos, dibujarán un árbol en un pliego de papel. En las raíces escribirán sus necesidades, en el tronco sus intereses y experiencias, y en las hojas sus deseos y posibilidades. Esta actividad busca que los alumnos visualicen cómo sus intereses y deseos crecen a partir de sus experiencias y necesidades.
   
   
   
   



2. Reflexión Guiada:

   
   
   
   
   • Después de