Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.

Miranda Aylin
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga sobre hechos relevantes para su comunidad y elabora notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elaboración y Difusión de Notas Informativas en la Escuela y la Comunidad


Grado: 2º de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Objetivo del Aprendizaje Esperado (PDA): Que los alumnos indaguen sobre hechos relevantes para su comunidad y elaboren notas informativas escritas sobre estos, con o sin ilustraciones.


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y bienvenida a los estudiantes, asegurando un ambiente inclusivo y participativo.

  2. Presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a ser periodistas de nuestra escuela y comunidad. ¿Qué noticia les gustaría compartir con los demás?".

  3. Breve plática sobre la importancia de las noticias y cómo estas ayudan a conocer lo que sucede en nuestra comunidad.


Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y Selección del Tema:



    • Dividir la clase en pequeños equipos.

    • Cada equipo elegirá un tema relevante para la comunidad escolar o local que les gustaría investigar: puede ser un evento reciente, un problema de convivencia, o algo positivo que crean que todos deberían saber.



  2. Investigación:



    • Los equipos realizarán una breve investigación sobre su tema, utilizando recursos de la escuela como libros, entrevistas con compañeros, maestros, o incluso padres de familia dispuestos a colaborar.

    • Se les recuerda mantener un enfoque inclusivo, considerando diversas perspectivas y voces en su investigación.



  3. Elaboración de las Notas Informativas:



    • Con la información recolectada, cada equ