Estudio de los números

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Estudio de los números

Dirigido a: Alumnos de Primaria 4º (8 a 10 años de edad)

Objetivo (PDA):

Los alumnos identificarán y usarán los números ordinales, tanto en español como en su lengua materna, para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta veinte elementos.

Duración: 45 minutos

Metodología: Aprendizaje por Indagación

1. Inicio (10 minutos)

• Activador previo: Se inicia preguntando a los alumnos si alguna vez han participado en una carrera o concurso donde tuvieron que ordenarse o clasificarse según el lugar que alcanzaron. Se comparten experiencias brevemente.


• Motivación y conexión: Se explica cómo los números ordinales nos ayudan en la vida cotidiana, no solo en competencias sino también para organizar elementos, seguir instrucciones en recetas, y entender las posiciones en listas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración guiada: Los alumnos se dividen en pequeños grupos. Se les entrega un conjunto de tarjetas con números ordinales escritos en español y, si es posible, en su lengua materna. Cada grupo recibe también una serie de objetos o imágenes para ordenar siguiendo instrucciones dadas en ambos idiomas.


• Discusión grupal: Se invita a cada grupo a compartir cómo ordenaron los objetos y explicar el uso de los números ordinales. Se fomenta el uso de ejemplos en español y en su lengua materna.


• Interculturalidad crítica: Se discute cómo diferentes culturas pueden tener distintas maneras de ver las secuencias y la importancia del respeto y la valoración de estas diferencias.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión dirigida: Los