Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 2: "Diversas formas de ser y convivir"

Grado: 5º de Primaria
Edad de los alumnos: 10 a 12 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos reflexionen acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Problema interdisciplinar a atender: Convivencia

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Bienvenida y establecimiento de normas de convivencia para la clase.


2. Breve dinámica para romper el hielo, donde cada alumno compartirá con un compañero alguna experiencia positiva reciente. Luego, algunos voluntarios compartirán con el grupo. Esto ayudará a generar un ambiente de confianza y respeto.

Desarrollo (25 minutos):

1. Introducción al tema: Se iniciará con la pregunta generadora: "¿Por qué creen que las personas tenemos formas diferentes de ser, pensar y actuar?". Se espera que los alumnos aporten ideas y reflexiones breves.


2. Actividad de aprendizaje-servicio: Los alumnos se organizarán en pequeños grupos para identificar problemáticas de convivencia en su entorno escolar. Luego, propondrán ideas creativas para mejorar la convivencia, considerando las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Se guiará la actividad con preguntas como: "¿Cómo podemos incluir a todos en nuestra solución?", "¿Qué habilidades o cualidades necesitamos desarrollar para mejorar nuestra convivencia?".


3. Exposición de ideas: Cada grupo expondrá su problemática identificada y su pro