Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase

Asignatura: Lengua Indígena / Español
Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Tema de la sesión: Escritura de nombres en la lengua materna
Objetivo (PDA): Que los alumnos comparen características de diversas letras con sonidos particulares como c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etc., a través de actividades que promuevan la reflexión sobre la diversidad lingüística y fomenten la apropiación cultural por medio de la lectoescritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Indagación y sensibilización (10 minutos)

1. Inicio de la sesión: Saludo y presentación del objetivo de la sesión.


2. Activación de conocimientos previos:
   a. Preguntas dirigidas: ¿Cómo se escribe tu nombre en nuestra lengua materna? ¿Conoces algún sonido difícil de escribir?
   b. Breve explicación sobre la importancia de preservar nuestra lengua materna a través de la escritura.

Fase 2: Desarrollo y exploración (20 minutos)

1. Introducción de la temática:
   a. Explicación breve sobre las características únicas de sonidos específicos (c, s, z, b, v, h, etc.) presentes en la lengua materna y su comparación con el español.
   b. Demostración con ejemplos concretos usando nombres propios de la comunidad.


2. Actividad grupal: "Mi nombre, mi identidad"
   a. Los estudiantes, en grupos pequeños, practicarán la escritura de sus nombres y de sus compañeros, prestando especial atención a los sonidos particulares.
   b. Crear un mural comunitario con los nombres escritos, destacando las letras y sonidos especiales.

Fase 3: Aplicación y compromiso (15 minutos)

1. **Taller