Descubriendo historias a través de nuestros sentidos

LESLIE KARINA LOPEZ
Preescolar 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Descubriendo historias a través de nuestros sentidos


Grado: Preescolar 1º | Duración: 45 minutos | Fecha:


Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan, mediante la narración de historias utilizando diversos lenguajes.


Enfoque de Inclusión y Pensamiento Crítico: Esta sesión está diseñada para fomentar la participación activa de todos los estudiantes, respetando los diferentes ritmos de aprendizaje y promoviendo el pensamiento crítico a través de la interpretación personal de las historias.


Metodología: Proyecto comunitario con enfoque interdisciplinar.


Problema a atender: Trabajo en equipo.



Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y calentamiento (5 minutos)



  • Inicio con una dinámica grupal de presentación usando una pelota suave. Quien tenga la pelota, dirá su nombre y su personaje de cuento favorito. Esto ayudará a crear un ambiente cálido y de confianza.


2. Introducción al tema (10 minutos)



  • Narración oral de una historia corta enfocada en valores como la amistad y el trabajo en equipo. Utilización de títeres y objetos para hacer la historia más visual y atractiva.


3. Taller de expresión creativa (20 minutos)



  • División de la clase en pequeños grupos, promoviendo el trabajo en equipo.

  • Cada grupo recibirá una bolsa con objetos variados (telas, botones, cajas pequeñas, piedras pintadas).

  • Se les invitará a crear una pequeña historia usando los objetos como personajes o elementos de su narración.

  • Uso de lenguajes múltiples: los niños podrán narrar, dramatizar o dibujar su historia, según prefieran.