Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1/2: Movimiento y Espacio

Nivel: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno incorpore en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad, contribuyendo así a la mejora de la disciplina a través del autocontrol y el conocimiento de su propio cuerpo en el espacio.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Educación Física y Formación Personal y Social

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   

   • Saludo y Presentación del Tema: De forma divertida y dinámica, el docente explicará la importancia de conocer los espacios para mejorar nuestros movimientos y la disciplina, utilizando ejemplos cotidianos y relevantes para los niños, como jugar en el parque, moverse por el aula, etc.

     
     
   
   

   • Activación de Conocimientos Previos: Se preguntará a los niños sobre las formas en que ellos se mueven en diferentes espacios (casa, escuela, parque) y qué consideran al hacerlo (objetos alrededor, otras personas, etc.).

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   

   Estación 1: Exploración del Espacio

   
   
   
   
   • Dividir al grupo en pequeños equipos.
   
   
   • Cada equipo tendrá la tarea de explorar una zona del salón o del patio (previamente preparada con diferentes obstáculos, texturas y alturas) describiendo cómo se sienten al moverse en ella, qué dificultades encuentran y cómo las superan.
   
   
   
   

   Estación 2: Juego de Mímica

   
   
   
   
   • En el mismo equipo, los niños jugarán a la mímica, representando acciones que realizan