Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos, en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Reconocimiento y Reflexión sobre el Uso de Elementos de los Lenguajes Artísticos

Grado: 3º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha específica]

Objetivo (PDA): Realiza recreaciones orales o escritas, acompañadas de una representación gráfica, como dibujos, cómics, historietas, secuencias de dibujos que realizan movimientos (“folioscopio” o flip books), a partir de la observación de videos o de la asistencia a lugares en donde se lleven a cabo manifestaciones culturales y artísticas.

Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, Pensamiento crítico.
Problema Interdisciplinar a tratar: Valores.

Desarrollo de la Sesión:

1. Iniciación (10 minutos)

• Actividad de sensibilización: Comenzaremos con una breve plática sobre las diferentes manifestaciones artísticas y culturales que conocen, preguntando si han asistido a alguna o visto a través de medios digitales (videos, fotografías).


• Presentación del tema: Introduciremos el tema explicando la importancia de entender y apreciar las diversas manifestaciones culturales y artísticas de nuestra comunidad y del mundo, y cómo a través del arte podemos expresar y compartir nuestros valores.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Observación y reflexión: Los alumnos observarán un video seleccionado previamente por el docente que muestre alguna manifestación cultural o artística destacada. Se guiará una reflexión grupal sobre los elementos artísticos observados (colores, formas, sonidos, movimientos) y los valores que creen que promueve dicha manifestación