Materiales, procesos técnicos y comunidad.

genoveva rodriguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Tecnología 3º de Secundaria


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Que los alumnos implementen alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Duración: 50 minutos.


Fecha: [Ingresar fecha]



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Actividad de sensibilización:



  1. Presentación del tema: Breve exposición sobre la importancia de los materiales, sus procesos técnicos y el impacto en la comunidad y el medio ambiente.

  2. Preguntas detonadoras: ¿Qué materiales utilizamos diariamente que afectan nuestro entorno? ¿Cómo podemos transformar estos hábitos en beneficio de nuestra comunidad?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Trabajo en equipos:



  1. Investigación y reflexión: Los alumnos, organizados en equipos, investigarán sobre los materiales más comúnmente usados en su comunidad, identificando aquellos cuyo origen, transformación, uso o desecho representan un riesgo para el entorno.



  2. Análisis interdisciplinar: Conectarán esta investigación con el problema del rezago educativo, analizando cómo la falta de educación sobre el uso sustentable de los recursos puede contribuir o agravar este problema.



  3. Desarrollo de alternativas: Cada equipo propondrá una iniciativa que, mediante el uso sustentable de materiales y técnicas, contribuya a resolver o mitigar el impacto identificado, promoviendo así el desarrollo sustentable en su comunidad.




Fase 3: Cierre (10 minutos)


**Puesta en común y reflexión c