Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad

Celia Adriana Gallegos
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de su comunidad en las que participa ha participado.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título: Celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad


Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Compartir con los pares el significado de algunas celebraciones y conmemoraciones de la comunidad en las que han participado.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica


Sesión 1: Introducción a las celebraciones y conmemoraciones de nuestra comunidad (45 minutos)



  • Presentación del tema: Se presentará a los alumnos el tema de la clase, explicando las palabras clave como "celebraciones" y "conmemoraciones".

  • Pregunta generadora: ¿Qué celebraciones y conmemoraciones conocen y en las que han participado?

  • Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en pequeños grupos las celebraciones y conmemoraciones que conocen y han participado. Posteriormente, se compartirán en plenaria para enriquecer el conocimiento del grupo.

  • Apoyos visuales: Se mostrarán imágenes referentes a diferentes celebraciones y conmemoraciones para que los alumnos puedan asociarlas con su experiencia.


Sesión 2: Investigación y conocimiento de las celebraciones y conmemoraciones (45 minutos)



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre una celebración o conmemoración de su comunidad. Se les proporcionará material de apoyo como libros, revistas y acceso a internet.

  • Elaboración de un póster: Cada grupo deberá elaborar un póster sobre la celebración o conmemoración que han investigado. En el póster deberán incluir imágenes, información importante y el significado de la celebración o conmemoración.

  • Uso de apoyos visuales: Los alumnos podrán utilizar imágenes y dibujos pa