El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia: estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: El derecho a la igualdad de género y vida sin violencia

Grado: 1º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque: Igualdad de género y Pensamiento crítico
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Contenido: Estereotipos de género que pueden inducir a formas de violencia, desigualdad y discriminación.
Objetivo (PDA): Analiza que niñas y niños tienen el derecho a participar con igualdad y pueden realizar las mismas actividades deportivas, artísticas y recreativas, tanto en casa como en la escuela.
Interdisciplinariedad: Valores

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):
   Presentación del problema a través de un cuento corto que narre una situación donde un niño quiere participar en ballet y una niña en fútbol, pero sus amigos les dicen que no pueden porque son actividades "para el otro género". Después del cuento, se pregunta: ¿Es justo que les digan eso? ¿Todos deberíamos poder hacer lo que nos gusta?

   
   



2. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad Grupal (10 minutos): En grupos, los alumnos dibujarán en cartulinas actividades que les gustaría hacer y que tradicionalmente son vistas como "para niñas" o "para niños". Cada grupo compartirá sus dibujos explicando por qué les gustaría hacer esas actividades.
   
   
   • Reflexión Guiada (10 minutos): Guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo se sentirían si les dijeran que no pueden hacer lo que les gusta solo por ser niño o niña. Se enfatizará en la idea de que todos tenemos los mismos derechos y capacidades para escoger nuestras actividades.
   
   
   
   



3. Cierre (15 minutos):
   Crear un "Mural de la Igualdad" donde cada niño pegará s