Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Comprensión de los signos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se iniciará la clase con una breve explicación sobre la importancia de entender cómo expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales y de decimales a fracciones.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y estrategias con el resto de la clase.


• Ejercicios prácticos: Los alumnos resolverán ejercicios en el pizarrón y en sus cuadernos para practicar la conversión de fracciones a decimales y viceversa.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se realizará una breve revisión de los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de aplicación: Los alumnos resolverán diversos problemas en parejas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Estos problemas podrán estar relacionados con situaciones de la vida diaria o con otras disciplinas.


• Debate y reflexión: Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus soluciones y razonamientos, fomentando así el pensamiento crítico y el intercambio de ideas.

Sesión 3:

• Introducción a la comprensión de los signos: Se explicará a los alumnos la importancia de comprender los signos matemáticos en el contexto de la conv