Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Valoración de la Megadiversidad Mexicana

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Enfoque Metodológico: Aprendizaje Basado en Problemas con un enfoque de Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Objetivo (PDA):

Al final de la sesión, el alumnado comprenderá por qué México es un país biodiverso y biocultural, reconociendo la influencia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales de la comunidad, como cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otros.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Problema:
     Se iniciará la clase presentando un breve video o imágenes sobre la pérdida de biodiversidad en algunas regiones de México y cómo esto afecta las tradiciones de las comunidades locales. Posteriormente, se planteará el problema del desinterés por el conocimiento y la preservación de la biodiversidad y las culturas asociadas a estas.
   
   
   • Reflexión Guiada:
     A través de preguntas dirigidas, se invitará a los alumnos a reflexionar sobre cómo creen que la pérdida de biodiversidad podría afectar sus vidas y las de las comunidades en México.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Investigación y Trabajo en Equipo:
     Los alumnos se dividirán en equipos para investigar acerca de la megadiversidad de México, enfocándose en la diversidad cultural, los ecosistemas, y las especies endémicas. Cada equipo seleccionará un estado de México para su investigación.
   
   
   • Creación de Murales:
     Cada equipo creará un mural en papel bond o cartulina que ilustre la biodive