Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Raquel Alejandra
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Herramientas, Máquinas e Instrumentos como Extensión Corporal


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Tecnología
Duración de la sesión: 50 minutos
Fecha:
Docente:


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje-Servicio, Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura, y Artes y Experiencias Estéticas.



FASE 1: Inicio (10 minutos)



  • Actividad de Apertura: El docente iniciará la clase presentando una pregunta detonante: "¿Qué actividades no podríamos realizar hoy sin la ayuda de herramientas y máquinas?". Se invita a los estudiantes a reflexionar brevemente y compartir sus respuestas, fomentando un ambiente de respeto y curiosidad.



  • Presentación del Objetivo: Se explicará el objetivo de la sesión, haciendo énfasis en la importancia de comprender cómo las herramientas, máquinas e instrumentos funcionan como extensiones de nuestras capacidades corporales y cómo han evolucionado para satisfacer necesidades humanas.





FASE 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exploración y Análisis: Los alumnos serán divididos en equipos y recibirán una selección de objetos (herramientas, instrumentos, imágenes de máquinas) para explorar y discutir en equipo cómo estos objetos extienden las capacidades humanas. Cada equipo deberá elegir un objeto e investigar sobre su evolución, uso e impacto en la sociedad.



  • **Creación Artísti