Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Construcción de la Noción de Suma y Resta

Grado: Primero de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Fecha: [A definir según calendario escolar]
Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Atención al rezago educativo

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Se inicia la sesión con una dinámica grupal donde los alumnos forman un círculo y se les entrega una pelota. El maestro propone una cantidad inicial y al pasar la pelota cada estudiante debe agregar o quitar (según se les indique previamente) una cantidad, expresando el nuevo total. Esta actividad busca activar conocimientos previos y la atención.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: Aclarar a los estudiantes que hoy van a explorar cómo se construyen las ideas de sumar y restar cosas en nuestra vida diaria y cómo estas operaciones se relacionan entre sí.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración guiada: Dividir la clase en pequeños grupos y entregar a cada uno diferentes cantidades de bloques, botones o cualquier otro objeto contable. Plantear desafíos de agregar y quitar elementos, permitiendo que los estudiantes manipulen los objetos y discutan sus observaciones.
     
     
     • Ejemplo de desafío: "Si tenemos 5 bloques y agregamos 2 más, ¿cuántos bloques tenemos ahora? Si quitamos 3, ¿cuánt